Dne 12. dubna z kosmodromu „Digitální lekce“ startuje projekt „1C“ pro digitalizaci byznysu podniků

Jak udělat podnik mo­der­ním a efek­tiv­ním?

O tom se do­zví­te na nové „Di­gi­tál­ní lekci“ (zde je naše známka pro FB a VK: @da­ta­les­son). Od 12. do 30. dubna pro­běh­ne nová lekce na téma „Di­gi­tál­ní výroba“. Po­cho­pí­te, jak pro­bí­há di­gi­tál­ní trans­for­ma­ce ob­chod­ních pro­ce­sů a kdo za ní stojí.

Au­to­ma­ti­zač­ní pro­ce­sy dnes pro­bí­ha­jí snad ve všech pod­ni­cích, bez ohledu na od­vět­ví — v oby­čej­ných cuk­rár­nách i při výrobě high-tech pro­duk­tů. Na počest 60. výročí prv­ní­ho letu člo­vě­ka do vesmí­ru vy­vi­nu­li od­bor­ní­ci herní si­mu­lá­tor, kde se vydáte cestou vesmír­né­ho au­to­ma­ti­zá­to­ru a po­mů­že­te trans­for­mo­vat to­vár­nu „Kos­mo­pon­čik“: udá­los­ti pro­bí­ha­jí na území ko­lo­nie, vzdá­le­né od Země.

da­ta­les­son.ru/les­sons/di­gi­tal-pro­ducti­on

Může být di­gi­ta­li­za­ce ve výrobě vzru­šu­jí­cí a kre­a­tiv­ní? Může! Pokud si to vezme na sta­rost pro­jekt „Di­gi­tál­ní lekce“.

Od 12. dubna do 30. dubna 2021 se bude konat „Di­gi­tál­ní lekce“ na téma „Di­gi­tál­ní výroba“. Nová lekce ce­lo­rus­ké­ho pro­jek­tu byla při­pra­ve­na od­bor­ní­ky spo­leč­nos­ti „1C“ v rámci Vzdě­lá­va­cí ini­ci­a­ti­vy s pod­po­rou Mi­nis­ter­stva di­gi­tál­ní­ho prů­mys­lu Ruska, Mi­nis­ter­stva škol­ství Ruska, or­ga­ni­za­ce Di­gi­tál­ní eko­no­mi­ka a part­ner­ských spo­leč­nos­tí z řad lídrů di­gi­tál­ní eko­no­mi­ky. Or­ga­ni­za­ce lekce v za­hra­ni­čí pro­bí­há za in­for­mač­ní pod­po­ry Ros­so­trud­ni­čestva.

Žáci a stu­den­ti 1.–11. třídy se do­zvě­dí, jak fun­gu­je mo­der­ní výroba: od oby­čej­né cuk­rár­ny po výrobu slo­ži­tých high-tech pro­duk­tů, jakou roli v nich hrají in­for­mač­ní tech­no­lo­gie a co před­sta­vu­je di­gi­tál­ní trans­for­ma­ce pod­ni­ků. Lekce se skládá z videí s vy­svět­le­ním a in­ter­ak­tiv­ních si­mu­lá­to­rů k upev­ně­ní zna­los­tí. Ve video před­náš­ce budou spe­ci­a­lis­té „1C“ ho­vo­řit o zá­klad­ních prin­ci­pech di­gi­ta­li­za­ce výroby.

V sou­vis­los­ti s lekcí, jež pro­bí­há ve dnech oslav 60. výročí prv­ní­ho letu člo­vě­ka do vesmí­ru, se běžným kon­tex­tem her­ní­ho scé­ná­ře si­mu­lá­to­ru stane au­to­ma­ti­za­ce pod­ni­ku, umís­tě­né­ho na vzdá­le­né pla­ne­tě. Na herním si­mu­lá­to­ru se mladí lidé vy­zkou­ší v roli spe­ci­a­lis­ty na ob­chod­ní pro­ce­sy, vyřeší úkoly za účelem au­to­ma­ti­za­ce fik­tiv­ní ma­lo­ob­chod­ní a prů­mys­lo­vé sítě, která vyrábí „pon­či­ki“ (kob­li­hy) a dodává je po celé Ga­la­xii.

Ma­te­ri­á­ly pro uči­te­le a stu­du­jí­cí budou k dis­po­zi­ci na https://da­ta­les­son.ru/les­sons/di­gi­tal-pro­ducti­on. Úkoly můžete do­kon­čit kdy­ko­li: ve škole s uči­te­lem nebo doma, sa­mo­stat­ně nebo s rodiči. In­struk­to­ři budou moci využít in­struk­táž­ních pokynů, aby pro­ved­li vy­u­čo­vá­ní v učebně.

Pro­jekt „Di­gi­tál­ní lekce“ se v Rusku koná od roku 2018 a pořádá jej Mi­nis­ter­stvo di­gi­tál­ní­ho prů­mys­lu Ruska, Mi­nis­ter­stvo škol­ství Ruska a or­ga­ni­za­ce Di­gi­tál­ní eko­no­mi­ka. Part­ne­ry pro­jek­tu jsou přední tech­no­lo­gic­ké spo­leč­nos­ti v ob­las­ti IT, kon­tent lekce Di­gi­tál­ní výroby, vy­vi­nu­té spe­ci­a­lis­ty 1C. Cílem pro­jek­tu je se­zná­mit ško­lá­ky s mo­der­ním světem di­gi­tál­ních tech­no­lo­gií a včasné pro­fes­ní po­ra­den­ství.

O „Di­gi­tál­ní lekci“

Di­gi­tál­ní lekce je vše­rus­ký vzdě­lá­va­cí pro­jekt, který umož­ňu­je stu­den­tům získat zna­los­ti od před­ních tech­no­lo­gic­kých spo­leč­nos­tí a roz­ví­jet do­ved­nos­ti a kom­pe­ten­ce di­gi­tál­ní eko­no­mi­ky. Pro­jekt je re­a­li­zo­ván za pod­po­ry fe­de­rál­ní­ho pro­jek­tu „Lidské zdroje pro di­gi­tál­ní eko­no­mi­ku“. Výuka na te­ma­tic­kých si­mu­lá­to­rech pro­jek­tu „Di­gi­tál­ní lekce“ je re­a­li­zo­vá­na formou pou­ta­vých online her pro tři věkové sku­pi­ny – pro 1. a 2. studeň ZDŠ a střed­ní školy. Učební ma­te­ri­á­ly lekcí zů­stá­va­jí k dis­po­zi­ci na webo­vých strán­kách pro­jek­tu a po­krý­va­jí ši­ro­kou škálu témat: al­go­ritmy, kó­do­vá­ní, vývoj týmu, in­ter­ne­to­vá bez­peč­nost, řízení pro­jek­tů, umělá in­te­li­gen­ce, stroj­ní výuka, osobní asi­s­ten­ti, sítě a clou­do­vé tech­no­lo­gie, velká data, bez­pi­lot­ní do­prav­ní pro­střed­ky, neu­ro­no­vé sítě a ko­mu­ni­ka­ce, sou­kro­mí v di­gi­tál­ním světě.

Ini­ci­á­to­ry „Di­gi­tál­ní lekce“ jsou Mi­nis­ter­stvo škol­ství Ruské fe­de­ra­ce, Mi­nis­ter­stvo di­gi­tál­ní­ho roz­vo­je, ko­mu­ni­ka­cí a masmé­dií Ruské fe­de­ra­ce a spo­leč­nost „Di­gi­tál­ní eko­no­mi­ka“. Cílem pro­jek­tu je rozvoj di­gi­tál­ních kom­pe­ten­cí u žáků a rané ka­ri­é­ro­vé ​​po­ra­den­ství. Lekce po­má­ha­jí dětem ori­en­to­vat se ve světě pro­fe­sí, sou­vi­se­jí­cích s vý­po­čet­ní tech­ni­kou a pro­gra­mo­vá­ním. Part­ne­ry pro­jek­tu v aka­de­mic­kém roce 2020/21 jsou La­bo­ra­toř Kasper­ské­ho, cha­ri­ta­tiv­ní nadace Sber­ban­ka „Vklad do bu­douc­nos­ti“, spo­leč­nos­ti „1C“, Yandex a Mail.ru Group. Tech­no­lo­gič­tí part­ne­ři: vzdě­lá­va­cí plat­for­ma „Kod­vards“ a me­zi­ná­rod­ní škola pro­gra­mo­vá­ní „Al­go­rit­mi­ka“. V uply­nu­lém aka­de­mic­kém roce se „Di­gi­tál­ní lekce“ zú­čast­ni­la více než po­lo­vi­na rus­kých žáků. Během 2,5 roku se děti, rodiče a uči­te­lé více než 32 mi­li­on­krát ob­rá­ti­li na lekce, do­stup­né na webo­vých strán­kách pro­jek­tu. Pro­jekt za­hr­no­val všech 85 re­gi­o­nů Ruska a v aka­de­mic­kém roce 2019/2020 roz­ší­řil svou ge­o­gra­fii — s pod­po­rou Ros­so­trud­ni­čestva ab­sol­vo­va­li žáci a stu­den­ti rus­ko­ja­zyč­ných škol z více než 100 zemí si­mu­lá­to­ry před­ních rus­kých spo­leč­nos­tí v di­gi­tál­ní eko­no­mi­ce.

V roce 2020 získal ce­lo­rus­ký vzdě­lá­va­cí pro­jekt pro žáky a stu­den­ty „Di­gi­tál­ní lekce“ pres­tiž­ní oce­ně­ní v ob­las­ti public re­lati­ons PROBA AWARDS v no­mi­na­ci „Nej­lep­ší pro­jekt v efek­tiv­nos­ti me­di­ál­ních ko­mu­ni­ka­cí“, v roce 2021 ob­dr­žel cenu RuPoR v no­mi­na­ci „Di­gi­tál­ní vzdě­lá­va­cí pro­jekt s for­mu­la­cí poroty — „Za efek­tiv­ní di­gi­tál­ní ko­mu­ni­ka­ci s mladou ge­ne­ra­cí“ a Ná­rod­ní cenu v ob­las­ti public re­lati­ons „Stří­br­ný lu­kostře­lec“ po ví­těz­ství v no­mi­na­ci „Pro­pa­ga­ce stát­ních a ve­řej­ných pro­gra­mů».