Univerzita Karlova je třetí v regionálním žebříčku vysokých škol

Praž­ská Uni­ver­zi­ta Kar­lo­va (UK) se na re­gi­o­nál­ním žeb­říč­ku nej­lep­ších VŠ ve vý­chod­ní části Evropy a Střed­ní Asii s Pe­t­ro­hrad­skou státní uni­ver­zi­tou umís­ti­la na třetím místě. Lepší hod­no­ce­ní zís­ka­ly Lo­mo­no­so­vo­va uni­ver­zi­ta v Moskvě a No­vosi­bir­ská státní uni­ver­zi­ta. Vy­plý­vá to z hod­no­ce­ní brit­ské spo­leč­nos­ti Qua­cqua­rel­li Sy­monds (QS). Do první de­sít­ky se do­sta­lo i České vysoké učení tech­nic­ké (ČVUT) v Praze, které skon­či­lo deváté.

V pře­hle­du QS pro rok 2019 si Kar­lo­va uni­ver­zi­ta oproti hod­no­ce­ní pro le­toš­ní rok po­lep­ši­la o dvě příčky, ČVUT se naopak o jednu pro­padlo. Lep­ší­ho hod­no­ce­ní než dříve do­sáh­la i br­něn­ská Ma­sa­ry­ko­va uni­ver­zi­ta (MU), která pro le­to­šek byla 17. a pro rok 2019 má je­de­nác­tý post.
Z dal­ších čes­kých uni­ver­zit a vy­so­kých škol skon­či­ly v první stovce na 25. místě Vysoké učení tech­nic­ké (VUT) v Brně, na 46. místě Uni­ver­zi­ta Pa­lac­ké­ho (UP) v Olo­mou­ci, na 66. pozici Česká ze­mě­děl­ská uni­ver­zi­ta (ČZU) v Praze, na 76. místě Vysoká škola báňská — Tech­nic­ká uni­ver­zi­ta Os­t­ra­va (VŠB-TUO) a na 92. příčce Uni­ver­zi­ta Tomáše Bati (UTB) ve Zlíně.

Na­pří­klad na Slo­ven­sku zís­ka­la nej­lep­ší hod­no­ce­ní Uni­ver­zi­ta Ko­men­ské­ho v Bra­ti­sla­vě, které spo­leč­nost QS při­dě­li­la 45. místo.

V ce­lo­svě­to­vém srov­ná­ní ve čtvrté stovce
V zatím po­sled­ním ce­lo­svě­to­vém srov­ná­ní dle vzdě­lá­va­cí spo­leč­nos­ti QS už však umís­tě­ní tu­zem­ských uni­ver­zit ne­do­sa­hu­je až tak pres­tiž­ně vy­pa­da­jí­cích příček, byť stále nejde o ne­ú­spěch.

UK je na 317. pozici a ČVUT se na­chá­zí mezi 531. a 540. místem z ti­sí­cov­ky de­tail­ně po­su­zo­va­ných škol. Čás­teč­ně se ale čin­nost hod­no­tí u ně­ko­li­ka tisíc in­sti­tu­cí.

Mezi pa­ra­me­t­ry hod­no­ce­ní patří re­pu­ta­ce mezi uči­te­li a vědci z jiných vy­so­kých škol, renomé mezi za­měst­na­va­te­li, ci­to­va­nost autorů, prů­měr­ný počet stu­den­tů na jed­no­ho vy­u­ču­jí­cí­ho či počet ci­zin­ců.